Исследуем и внедряем AI в образовании.

Изучаем моделирование знаний, адаптивное обучение и педагогических агентов. Публикуем исследования и разрабатываем образовательные продукты.

Наши продукты Публикации

Наши продукты

Чертёж Plasmida.ai: повторение и практика, цели, план и компетенции, подготовка к работе, личное развитие. Номера соответствуют описанию.

Учиться с учётом своих целей и обстоятельств

Персональный AI-тьютор, интегрированный с Plasma [Learn]. Учитывает цели, сроки и подготовку ученика, особенности его мышления и текущие обстоятельства.

Повторение и практика: Готовит материалы для повторения и короткие тесты, переводит текст в аудио и видео, создаёт лаборатории для самостоятельной практики.
Цели, план и компетенции: Ученик сам задаёт ближайшие и долгосрочные цели, план обучения и приоритеты, а Plasmida.ai помогает собрать карту компетенций и портфолио.
Подготовка к работе: Карьерный центр помогает составить резюме и документы об обучении, следить за вакансиями и найти стажировку. Готовиться можно к конкретной должности или компании, а план дообучения обновляется, когда меняются требования работодателей.
Личное развитие: Помогает развивать универсальные навыки, эмпатию и полезные привычки: предлагает упражнения, практические задания и вопросы для рефлексии, следит за прогрессом и корректирует план по результатам.

Перейти на Plasmida.ai

Чертёж Plasma [Learn]: курсы и академии, индивидуальная траектория, практика и повторение, AI-агенты. Номера соответствуют описанию.

Создавать академии и вести обучение

LMS для создания курсов и академий, продажи и продвижения образовательных программ. Ученики получают персональных консультантов и индивидуальные траектории обучения.

Курсы и академии: Объединяет создание, продажу и продвижение программ с организацией обучения на одной платформе.
Индивидуальная траектория: Учитывает цели и личные особенности ученика. Персональные консультанты и интеграция с Plasmida.ai поддерживают обучение по индивидуальному плану.
Практика и повторение: Закрепляет изученное практикой и повторением, а учебная аналитика LMS показывает, как идёт обучение и что улучшить в курсе.
AI-агенты на платформе: В Plasma [Learn] работает Plasma [Team] — команда AI-агентов. Они помогают ученикам достигать учебных, личных и карьерных целей, а академиям — налаживать обучение и рабочие процессы.

Перейти на PlasmaLearn.com

Чертёж Plasma [Studio]: рынок и программа, материалы и практика, аудит курса, улучшение и обновление. Номера соответствуют описанию.

Создавать новые курсы.
Улучшать существующие.

Разрабатываем среду для создания и улучшения курсов с AI и экспертами. От анализа рынка до программы, материалов и практики.

Рынок и программа: Анализ потребностей аудитории и рынка, целей обучения и структуры нового или существующего курса.
Материалы и практика: Тексты, аудио, видео, тренажёры и лаборатории — для создания курса и доработки отдельных модулей.
Аудит курса: Экспертная оценка, проверка AI-методистом и AI-юристом: содержание, задания и возможные правовые риски.
Улучшение и обновление: План доработок с учётом аудита, новых исследований и учебной аналитики Plasma [Learn].

Обсудить ваш курс

О нас

Наша миссия

Помогать людям осваивать знания и навыки с учётом их целей, подготовки и доступного времени.

Для этого разрабатываем Plasmida.ai, Plasma [Learn] и Plasma [Studio]. Изучаем персонализацию обучения, моделирование знаний и работу педагогических AI-агентов.

О результатах рассказываем в блоге и научных публикациях.

Проект принадлежит компании PIXEL LORIS IT SERVICES L.L.C. (Дубай, ОАЭ).

Принципы разработки

Этими принципами мы руководствуемся, когда разрабатываем рекомендации AI и работаем с учебными данными.

Решения принимает ученик
Проектируем продукты так, чтобы цели, темп и учебный план оставались под контролем ученика, а AI лишь предлагал следующий шаг.
Объясняем рекомендации
Стремимся, чтобы ученик видел, почему ему предложено задание, повторение или карьерный шаг и какие данные повлияли на выбор.
Собираем данные с понятной целью
Учебная история, ошибки и личные планы требуют бережного обращения. Человек должен знать, что сохраняется, кому это доступно и как этим управлять.
Показываем, на чём основаны выводы
Указываем источники и ограничения исследований, отделяем гипотезы от результатов и принимаем сообщения об ошибках.
Учитываем разные способы учиться
Проектируем продукты для людей с разными особенностями зрения, слуха, моторики и восприятия: закладываем выбор формата и темпа и поддержку вспомогательных технологий.